摘要：现代工程是人们运用现代科学知识和技术手段，在社会、经济和时间等因素的限制范围内，为满足社会某种需要而创造新的物质产品的过程。文章发表在《新财经》上，是中级经济师论文发表范文，供同行参考。

　　关键词：现代工程,工程知识,经济学

　　现代工程有明确的社会目标。一切工程活动都是为了增进社会利益，满足社会某种目的，工程的组织者和工程技术人员是否充分理解社会现实需要，是关系到工程成败的重要因素。

　　一、离规格、离技术、离效率的盛会

　　会议的主办者是都灵市继续工程教育和研究联合会，由国际继续工程教育协会和联合国教科文组织等多方支持、资助和指导。会议的主要形式以专题研讨会和对口交流会为主，穿插企业专访、小组讨论和社交活动。大会在组织上有三个特点:

　　一是高规格。这次大会正式注册代表255名，来自41个国家及地区。其中我国正式注册代表21名。全体代表最基本的特征是学术上的高规格，大多数人是世界CEE活动著名人士，世界知名大学院长、教授，大型企业经理、教育部门主管，跨国培训、行业培训、地区终生教育组织的负责人等，大多数人都向会议提交了近年来最有新意的论文。

　　二是职务上的高规格。联合国教科文组织欧洲区、美国通用汽车公司、国际电信联盟意大利电信公司、菲亚特公司、联合机械公司等一批跨国公司的总裁、主管和意大利劳动部、大学和科学技术研究部代表及皮埃蒙特大区区长、都灵省省长、都灵市市长等当地官员出席，特别是我国派出了以人事部徐颂陶副部长为团长的一行八人政府代表团，受到大会的特别鼓掌致意。

　　国际CEE协会执委、英国剑桥大学C.帕德菲尔德教授在换届选举会议上动情地说:“我到过中国，他们的政府确实非常重视继续教育，中国也是本协会的创始国，而且每届大会都是中国出席的代表最多。基于这三条理由，我推选中国的代表担任副主席。”在他的提议下，我国北京理工大学年仅45岁的力学专家、中国科协副主席冯长根教授顺利接替武钢张寿荣院士成为第四届协会执委会的唯一一位副主席，主席则由美国加州大学弗兰克·巴瑞士教授担任。二是高技术。这体现在大会的每一环节、每一过程、每一场合之中。会前，组委会通过InteIT吧t向有“E-m画】，网址的每位代表发出邀请函，当你回复后即发出你何日何时何处发表论文及发言时限的通知。

　　二、专题新、观念新、经验新的论坛

　　本次大会的主题是:“知识革命—科技对学习的深远影响”。围绕此主题，组委会精选了128篇有新意的论文编印成书，其中5篇安排大会报告，25篇在专题研讨会上介绍，98篇在专题交流会上发表。我国代表人选论文巧篇，实际发表8篇，其中台湾代表2篇。从会中见闻和本人译读来看，本次大会对主题的开掘极具广度和深度，在理论上和实践中所产生的影响将远远超出现在的估计。其主要表征是:

　　(一)专题新，视角广。知识革命、知识经济、知识化社会作为大会的热门话题得到全方位的阐释，展现了丰富多采的视角。两次大会共8个主报告各有侧重。令人欣喜的是，8个主报告竟有6个是企业人士所作，显示出企业继续工程教育在世界CEE活动中的主体地位。

　　(二)观念新、研讨深。许多代表在发言中都把迎接21世纪和进人21世纪作为思考的基点，对跨人新世纪的继续工程教育提出一系列必须树立的新观念，设计出许多新的发展途径。比较集中的观点是:

　　1.现代工程教育促进了信息科技的发展，当代信息科技挑战了传统教育，教育必须推进知识革命。芬兰国际继教协会委员马库拉教授在研讨会上指出:当代信息技术知识的传播有如人类文明史中的文字传播、印刷术传播一样，将成为人类文化、教育和科技发展史上的第三个里程碑，它不仅带来了人类学习、计算、写作方式的变革，也带来了生产方式、生活方式、思维方式的变革。

　　2.为了适应知识革命引发的全球经济变革，CEE要走“全球化、一体化、网络化”的发展道路。本次会议近三分之一的发言都首先分析当代CEE所处的大环境，认为新崛起的知识经济的基本形态正是以全球为市场，以网络为载体，以知识为基础;世界各国在经济上越来越相互依存，商品、资本、技术和服务越过国界的流量越来越大;全球的经济版图在今后30年内将发生重大变化，像中国、印度、巴西、墨西哥这样的发展中国家将成为对创造世界财富作出重大贡献的国家，世界汉刃家和10以)家最大企业的分布也将发生重大变化，因而世界工业界的竞争也将更为剧烈;世界经济运营的基本特征必然是全球化、一体化、网络化。因而CEE工作者，尤其是企业界的CEE工作者必须懂得什么是经济的全球化，全球化向企业的CEE提出了什么需求。

　　3.要重视和促进中小型企业中的继续教育。在两场专门交流中小型企业继续教育的会议上，多数发言者都指出世界工业印%的劳动力仍在中小型企业，中小型企业的本质是追赶型经济，追赶型经济的生命力则在于技术创新，这就要求中小型企业中的CEE工作者和政府及社会力量都要注重推进中小型企业的知识创新，以知识创新来带动技术创新和企业创新。意大利特兰托大学两位教授指出:意大利实行的是开放型经济发展模式，在吸收国外先进技术的同时，引进技术创新及竞争机制，促进了中小型企业的发展，加快了本国工业化进程。今后只有加倍推进中小型企业的知识创新和技术创新，才能在加人欧元、实现欧洲统一市场之后保持国力领先。加幸大多伦多大学L.多尔曼教授强调:知识经济的生命线就是知识和技术的不断创新，中小型企业要追赶先进的大型企业，首先要投资于人，发展和夯实以人为载体的知识资本，同时构建知识经济基础设施，这样才能真正获得企业发展的动力。德国柏林技术大学H·厄泊教授提出中小型企业要为创新进行企业与大学合作培训的持续组合。立陶宛考纳斯科技大学布拉裘斯教授介绍在向市场经济过渡的转型期内怎样开展对中小型企业中的工程师的继续教育。

　　三、启发人、感动人、激励人的号角知识经济的一个墓本特征是:人们通过发展交流，使知识得到发展。本届大会给与会者创造了广泛、多彩的交流方式和机会，因而给人的启迪也很多。对如何发展企业的继续工程教育，主要生发出以下几点建议:

　　(一)要树立现代继续工程教育观念。现代cEE是一个有丰富内涵的不断发展的概念，不同时期、不同企业都有不同的表征。它的基本内涵是:以先进科技为基础，以知识创新为主体，以产科教三结合为纽带，以全员为对象(因为职工学历层次将普遍提高)，以大时空为过程，以网络为主课堂等。我们要积极地、有选择地研究世界发达国家的继续工程教育新趋势、新观念、新模式、新手段，面对本国、本公司现实，统一思想认识，掌握CEE规律，把握其内在特性，设计出本企业跨世纪发展的继续教育战略，真正把党的“科教兴国战略”落到实处。

　　(二)要建立现代企业继续工程教育制度。在知识经济主导的驱动下，当代企业正呈现出“行业集团化、资源一体化、运作信息化、竞争全球化”的发展格局。企业CEE越来越成为有战略眼光的企业家的战略武器之一。建立起现代企业继续工程教育制度将对企业发展产生强大推动力。企业决策层应把建立现代企业继续工程教育体系作为实施“科教兴企”战略的一个主休工程，既要有规范化、科学化的设计方案，又要有切实可行的实施计划和支持措施。要把继教工作与产业结构调整、改进产品品质、开发高新技术、提高经济效益融合在一起抓。

　　国家级经济论文发表：《新财经》是由《中国证券期货》杂志社、北京今日新财经投资有限公司、上海共同创业投资有限公司主办的大型投资类财经月刊。