【内容提要】邓小平科技思想是在我国社会主义建设实践中逐渐形成的，是建设有中国特色社会主义事业的重要指导。面对世界新经济——知识经济的蓬勃发展，邓小平同志更加强调科学技术对经济发展的第一位作用，更加强调要科教兴国。邓小平的这些思想对我国发展知识经济，积极参与世界新经济竞争等，都有着十分重要的现实指导意义。
【关键词】邓小平 科技思想 知识经济 科技与经济
当今世界正日益感受到知识经济浪潮的涌动与冲击。世界经济随着当代科技的发展，从战后初期的原材料工业，经过上世纪六十年代的深加工技术、七十年代的微电子技术、八十年代的电脑产业的发展，到了九十年代特别是九十年代后期，以信息产业为先导的“知识经济”悄然兴起，并以其强大的推动力，把世界经济从产值型数量增长大步推向效益型质量增长的时代。它不仅揭示了科技发展对当代社会经济发展的第一位变革作用，而且对我们迎接知识经济的挑战，积极参与世界新经济竞争等，都有着十分重要的现实指导意义。
一、“科学技术是第一生产力”是对马克思主义生产力学说的继承和发展，是我们把握知识经济内涵的基础
“科学技术是第一生产力”是邓小平同志在新的社会历史条件下对马克思主义关于生产力理论的继承和发展。马克思早在十九世纪总结近代第一次科技革命时就明确指出：“生产力中也包括科学”。① 在此之后，恩格斯、列宁、毛泽东等也都曾论述过科学技术对生产力的促进作用。邓小平同志在继承和坚持马列主义、毛泽东思想的基础上，进一步发展了关于科学技术是生产力的观点。上世纪八十年代末，他联系当时世界科学技术发展的实际，总结了二次大战以来特别是七八十年代以来世界科技与经济发展的新经验和新趋势，高屋建瓴地指出：“马克思讲过科学技术是生产力，这是非常正确的，现在看来这样说可能不够，恐怕是第一生产力”。② 到1992 年初，他又在南巡谈话中明确指出：“我说科学技术是第一生产力。近一二十年来，世界科学技术发展得多快啊!高科技领域的一个突破，带动一批产业的发展。我们自己这几年，离开科学技术能增长这么快吗?要提倡科学，靠科学才有希望。”③ 邓小平依靠科技的思想是由来已久的。1978 年3 月18 日他在《 在全国科学技术大会开幕式上的讲话》 中就强调说，科学技术现代化是四个现代化的关键。这里的人，是指有一定的科学知识、生产经验和劳动技能来使用生产工具、实现物质生产的人。”④ “劳动者只有具备较高的科学文化水平，丰富的生产经验，先进的劳动技能，才能在现代化的生产中发挥更大的作用。”⑤
“科学技术是第一生产力”的著名论断，是邓小平对新科技革命时代的最本质的概括。同时，其科学性在知识经济浪潮中得到了充分体现。知识经济是以知识的生产利用为核心，以人力资本和技术资本为动力，以高新技术产业和服务业为支撑，以科学研究和技术开发创新体系为后盾的一种经济形态，这种以科技研究开发为重要基础的新的经济形态，使生产力系统结构和功能发生了根本变化，引起了社会生产力的巨大飞跃。就发达国家而言，上世纪初，经济增长的科技进步因素所占比重仅为5 % —20%，到五六十年代，其比重上升为50%左右，八十年代以来则高达60%—80 %以上。发展中国家经济增长的这一比重也都在不同程度地提高。可见，面对知识经济时代的到来，高度重视和发展科学技术，竞相发展高科技产业，已成为越来越多国家谋求发展的战略重点和普遍做法。
二、学习、引进世界各国先进的科学技术，加快我国自身高科技发展，是我们积极参与世界新经济竞争的基础
改革开放前，我国经济主要采取的是高度集中计划经济下粗放型发展模式。这种僵化模式在初期工业化任务完成后，一直束缚着我国生产力的发展，不仅压抑着劳动者积极因素的发挥，更重要的是长期忽视科学技术在经济发展中的作用。上世纪六、七十年代期间，国民财富增长来自科技进步因素的比重，美国为71 %左右，日本为65%，而我国八十年代前30年间科技进步的贡献率仅为19 %左右。面对这严峻的现实，邓小平同志语重心长地说：“认识落后，才能去改变落后。但是，独立自主不是闭关自守，自力更生不是盲目排外。科学技术是人类共同创造的财富。任何一个民族、一个国家，都需要学习别的民族、别的国家的长处，学习人家的先进科学技术。”⑥“资本主义已经有了几百年历史，各国人民在资本主义制度下所发展的科学和技术，所积累的各种有益的知识和经脸，都是我们必须继承和学习的，我们要有计划、有选择地引进资本主义的先进技术和其他对我们有益的东西。”⑦邓小平还以一个战略家的眼光，洞察世界科技与经挤发展的趋势和规律，认真而又及时地总结我国科技发展的经验，高瞻远瞩地指出：“过去也好，今天也好，将来也好，中国必须发展自己的高新科技，在世界高科技领域占有一席之地。”⑧
从倡导学习引进国外先进的科学技术知识，到重视发展本国的高新科技，这是邓小平对如何提高我国综合国力，如何让中华民族自立于世界民族之林，这一关系国家、民族兴旺发达大事的战略性认识。今天，我们认真学习、领悟邓小平同志的这一思想，有利于我们积极参与全球化的知识经济浪潮的竞争，并能在日趋激烈的竞争中永远立于不败之地。
三、促进科技与经济的紧密结合，从根本上解决长期存在的科技与经济脱节问题，是我们发展知识经济参与世界新经济竞争的基础
我国与发达国家的差距，实质上是科技落后的差距。我国经济落后，实质上是科技的落后;我国的经济效益低，实质上是经济的科技含量低。早在上世纪七十年代中期，为了加快我国工业发展的步伐，他就主张“加强企业的科学研究工作。”⑨ 并强调“随着工业的发展，企业的科技人员数量应当越来越多，在全部职工中的比例应当越来越大。”⑩“要广泛开展群众性的科学实践活动，做到在技术上、生产上不断有新创造和新纪录。”(11)十年后，随着我国改革的逐步深入，旧有的经济、科技体制已不适应形势的需要，科技与经济长期脱节问题到了必须进一步解决的地步。邓小平适时指出：“现在要进一步解决科技和经济结合的问题。所谓进一步，就是说，在方针问题、认识问题解决之后，还要解决体制问题。”(12)我们要建立的“新的经济体制，应该是有利于技术进步的体制。新的科技体制，应该是有利于经济发展的体制。双管齐下，长期存在的科技与经济脱节的问题，有可能得到很好的解决。”(13)邓小平同志高度重视科技与经济的结合，并针对长期存在的科技与经济脱节问题，提出从体制上建立二者相互促进的战略思想，以求从根本上使问题得到解决。现如今，知识经济时代的重要特征，就是科技与经济的紧密结合，科技与经济的一体化发展。我们应该深刻领悟邓小平同志的教诲，准确把握我国科技与经济的协调发展，推进我国经济在世界新经济潮流中健康发展。
邓小平的科技理论是博大精深的。他除了强调上述三方面内容外，还提出科技的发展关键在人才。人才的培养，基础在教育等一系列相互联系的理论体系。所有这些，对我们认识和发展知识经济、积极参与世界新经济的竞争，都具有十分重要的现实指导意义。
注释：
①《马克思恩格斯全集》第46卷下册，第87页。
②、③、⑧、⑿同⒀《邓小平文选》第2卷，第275，377，279，108页。
④同⑤、⑥、⑦、⑨同⑩、⑾《邓小平文选》第2卷，第88，91，167，29，97页。
