摘要：本文通过对暨南大学番禺新校区图书馆的设计过程的解析，阐述开放平面下的共享与交流、高效与便捷的设计理念，诠释建筑造型的艺术性、文化性和时代性，以期对高校图书馆的同类项目有所借鉴。

　　关键词：图书馆，标志性建筑，藏借阅一体化， 节能

　　Abstract: this article through to jinan university library of new campus of panyu analytical design process, this paper expounds the sharing and open plane exchange, efficient and convenient design idea, the interpretation of the architectural modeling, culture and art to The Times, in order to the university library make reference to similar projects.

　　Key words: library, landmark buildings, hidden lending integration, energy saving

　　中图分类号：TE08 文献标识码：A 文章编号：

　　一、设计理念

　　1、暨南大学番禺新校区图书馆大楼是为番禺新校区提供教学和科研服务的学术性机关，是新校区的信息中心、教育中心和学习中心。作为学校精神的守护者，它的形象应充分体现出暨南大学的历史传统，显现出它所承载的大学精神和文化品质。面对来自全球的不同文化背景、不同社会环境的师生，我们采用一种直观、简洁、象征化的阐述手法，从功能布局、空间塑造和造型设计等方面，塑造出与大学文化相呼应的建筑形态，表现现代文明与传统文化、个性化与开放性相结合的图书馆形象。

　　2、图书馆作为校园中轴线上的标志性建筑，应能充分体现校区总体规划的意图，使其成为校园生活的核心空间，并与周边环境和建筑群互相融合成为一个整体，使校园中轴线得以加强和延续。图书馆的内部空间应符合现代图书馆的模式，通过人性化的布局，体现出开放平面下的共享与交流、高效与便捷;通过具有适应性和互换性的布局，体现出具有可持续发展的要求;以信息化、智能化为基础，体现出藏书、借阅和网络一体化的现代管理模式。此外，通过对阳光、空气、景观等自然要素的导入，结合通风、采光、防晒等节能的措施，在生态的层面上创造出适宜于阅读的空间环境。

　　二、总平面设计

　　图书馆基地位于暨南大学番禺新校区的中轴线上，周边环境优美宁静，其南面是校园中心景观湖泊，北面是学生食堂和学生宿舍，东面和西面是公共教学组团。

　　总平面的布局从以下几个方面综合考虑：

　　1、自然环境的关系：

　　图书馆朝向南侧景观湖泊的一面，往北退缩形成一个开敞空间。我们将其设计为滨水广场和亲水活动带，使建筑物与用地之间有自然的延续和过渡，减少大体量对周边环境的压迫感。图书馆以大片的绿化草坪与周边道路相隔离，并以风雨连廊与东西两侧的教学楼相联系。

　　2、校园空间轴线关系：

　　图书馆是整个校区的空间中心和入口轴线的主要对景。为了强调标志性建筑物的秩序感，本方案平面呈中轴对称布局，体现出校园重要文化建筑的庄重大气。

　　3、交通流线关系：

　　本方案结合周围环境特征和图书馆的功能要求，以平面分流和立体分流的方式，综合安排各使用功能的流线和出入口。图书馆主入口设在北面的首层入口，读者也可由南面的礼仪性大台阶进入。后勤服务流线和工作人员流线布置在首层西面的次入口。网络与教育技术中心入口工作人员则由首层东面的次入口门厅进入。各流线之间联系方便，互不干扰，便捷合理。

　　三、平面设计和功能分区

　　图书馆大楼共8层，平面呈“一”字形。建筑总高度(由首层至八层屋顶)是37.5米。地上建筑面积为26300 m2(含建筑3600 m2的网络与教育技术中心)，地下建筑面积为4000m2。图书馆藏书约80万册, 服务学生规模约1.2万人，提供约3200个阅览座位。

　　南低北高的地形，构筑出本方案设计的切入点。本方案对场地进行错层处理，结合地势建设负一层的半地下室，作设备用房和机动车车库之用。半地下室采取自然通风采光，体现节能环保的设计理念。南面以架空柱廊的形式处理成灰空间，作为与建筑物与南面滨水广场的过渡。图书馆的主要功能部分则布置在其之上，实现立体分流的设计构想。

　　图书馆首层比北侧室外地坪抬高1.5米，总服务台与咨询区布置在入口门厅的中央区域。与入口门厅相接的中庭空间贯通首层和二层。经过对高校图书馆的研究，我们发现“24小时阅览室”、200人报告厅属于可长时间开放的场所，也属于校园的服务性功能的场所。首二层的功能用房分为东西两个部分：中庭东侧的网络与教育技术中心部分，和中庭西侧的200人报告厅和24小时阅览室部分。两大主要功能部分对外均留有单独出口，与中庭大厅共同形成既能独立运作，又联系紧密，功能共享的核心空间。读者可以通过首层的直跑楼梯，便捷地到达二层的24小时阅览室和网络数据中心。中庭大厅内种植竹子，形成安静优雅的入口氛围和精致内省的室内景观,渗透出高校师生内敛而胸怀天下的情调。透过南面玻璃幕墙洒下的柔和阳光,为流动通透的中庭空间带来活力和自然气息，让图书馆真正成为具有开放性、情感性的场所。三层平面功能主要包括计算机检索区，展览厅及多媒体阅览视听区等部分。四至七层平面功能主要包括各专题阅览区：期刊报纸阅览区、社会科学图书区、自然科学图书区、外文工具图书区。八层平面功能为图书馆内部办公用房和配套服务设备用房。

　　在平面布局中，公共交通部分和藏书阅览区位于平面中部。次要服务功能空间(如空调机房、疏散楼梯间和洗手间)布置在东西两侧，最大限度减少东西晒阳光对阅览空间的干扰。按照现代图书馆的管理运营模式，我们将各服务区内的藏书和阅览作开放式设计，把每一层作为一个统一的服务区，形成开放连贯的大空间，做到藏借阅一体化，体现出开放平面下的共享与交流、高效与便捷。通过统一层高(4.5米)、统一荷载、统一柱网的设计，使图书馆平面能适应空间的调整和互换，满足未来可持续发展的要求。平面柱网以7.5米×7.5米为基本模数，既满足结构体系的经济合理性，又能充分符合图书馆无论是开架或闭架管理的使用要求。

　　在满足各项业务工作高效进行的同时，我们力图给读者提供一个舒适、轻松、便捷、温馨的借阅空间，营造和谐浓郁的学习氛围。在设计细节上，本方案充分考虑到采光和自然通风需要，处处体现对景观和节能环保的追求。各层的阅览空间和研修室均为南北朝向，把校园的优美自然景观引入阅览区域，让读者感受到四季景观的变化，体会到心灵与书本和自然地触动，从而创造一个亲切宜人的读书环境。

　　四、立面造型设计

　　本方案借鉴传统岭南建筑中坡屋顶的轻盈飘逸，吸取岭南传统建筑元素，并结合现代建筑简洁明快的特点，以现代材料及手法演绎三段式的建筑设计风格。整体造型庄重典雅而富于变化，既体现浓郁的岭南文化底蕴，又具有鲜明的时代特征。

　　在外立面设计上，我们运用较大的造型尺度，将建筑物外形塑造成一本抽象的书籍，屹立于基座平台上，象征暨南大学团结同心、繁荣鼎盛，呈现出静谥恢弘的气势和震撼力。图书馆南向大门的内凹体量，构成建筑物的主入口空间。在体现包容和内聚的学术精神时，它像一扇开启的大门欢迎着莘莘学子进入这学术殿堂。通过主入口空间前的巨大的室外大台阶，读者拾级而上步入书城，象征 “书山有路勤为径”的铭句，也体现出高等学府的神圣和典雅。

　　图书馆的首层与二层采用深灰色花岗岩石材，构成建筑物稳重大方的基座平台。立面中部是虚实结合的外墙，简洁而有规律。简洁飘逸的坡屋面和实墙面之间脱离开，形成独特的审美距离，营造出一种现代的中式风格。双坡、四坡等坡屋面穿插组合，高低错落，形成丰富多样的建筑外轮廓线。

　　在材质运用上，通过丰富的细部处理和材质变化，显现出韵律之美，与图书馆自身的形象相呼应。实墙面主要采用米黄色的外墙砖，延续了暨南大学校园建筑的主色调。实墙面上开有细长的窗洞，外设通风百叶和可自动调节的遮阳百页，同时配以细腻纯净的玻璃，在庄重中显现出高雅清新，表达出融合西方的“雅”和中国的“和”的诗化意境。

　　结语

　　希望本文的思考与尝试，对今后高校图书馆的设计提供一些有益的借鉴和参考，不足之处愿与各位同行共同探讨。

　　参考文献：

　　[1] 郭嘉，陶郅，陈子坚。立体开放、多重构成的图书馆核心空间——福州大学图书馆创作札记。建筑学报，2009

　　[2] 肖诚。形态亦即功能——武汉理工大学厦门学院图书馆设计。建筑学报，2009

　　[3] 万瑶，吕勇，刘宇。清华大学人文社科图书馆设计。建筑学报，2011

　　[4] 陶郅，陈子坚，郭嘉。创造校园生活的中心舞台——合肥学院图书馆设计。建筑学报，2011