摘要：我国是文明古国，礼仪之邦，讲“礼”重“仪”是中华民族的优良传统。继承和发扬优秀的礼仪文化，学习和实践文明礼仪，有助于提高学生的整体素质，告诉学生如何德才兼备、修身律己、团结友善、从而真正体现当代学生心灵美、外表美以及行为美。

　　关键词：文明礼仪修养 中专生 作用

　　Abstract: China is a country with an ancient civilization, formal state, speak "the ritual" heavy "device" is the fine traditions of the Chinese nation. To inherit and carry forward the excellent culture etiquette, study and practice civilization etiquette, to enhance the overall quality of students, and to tell the students how to having both ability and political integrity, cultivate ones morality, united, friendly, self-restraint and really reflect contemporary students soul beauty, beauty and handsome.

　　Key words: the civilization etiquette training total rate of role

　　中图分类号：K892.26 文献标识码：A 文章编号：

　　二十一世纪是实现国家富强，民族振兴的世纪，也是科技快速发展，国际竞争更加强烈的世纪。中专生不仅要有过硬的专业技术知识，还应具有良好的文明礼仪修养。

　　礼仪作为一种行为准则和规范可以用来指导每个人的言行。对个人而言，它是一个人思想水平、文化修养、交际能力的外在表现，是处世立身的基石;对社会而言，礼仪是精神文明建设的重要组成部分，是社会文明程度、道德风尚和社会习俗的反映。学生行为的美与丑、有礼与无礼、有修养与无修养、直接反映出学生的整体形象，也是人们对学生的仪表、谈吐、行为的综合印象和评价。中专生的学习阶段是决定自己前途的关键时期，中专生走出校门，走向社会，是否适应时代的需要，适应现代化建设的需要，取决于求学阶段自我完善、自我丰富、自我塑造的程度。

　　我校一些来自农村的学生，由于父母自身的素质决定，没有能力对子女进行必要的礼仪修养教育也没有形成良好生活习惯;部分学生是独生子女，父母的过分溺爱使子女自私任性，不能很好与同学和睦相处;此外，中小学长期实行应试教育，对礼仪修养教育不够重视，从而导致学生缺乏应有的礼仪知识。由此现象看出加强中专生文明礼仪修养十分必要。

　　一、有利于与他人建立良好人际关系

　　当代中专生随着年龄的增长和生活环境的变化，自我意识有了新的发展。他们渴望获得真正的友谊，进行更多情感的交流。他们大多远离家乡父母，过着集体生活，与其他同学处在平等位置，失去了对父母“血缘上的”、“无条件的”依赖。因此，通过人际交往活动，并在交往中获得友谊，是适应新的生活环境的需要，是从“依赖与人”发展成“独立的人”的需要，也是中专学生成功走向社会的需要。让中专学生学习礼仪基本知识与规范，帮助学生掌握交往技巧，积累交往经验，在交往过程中学会遵循相互尊重、真诚、言行适度的原则，就能很快与交往对象接近，使他们觉得你熟悉他们，理解他们、尊重他们。

　　实践证明，良好的人际交往有助于提高学生的自信与自尊，缓解内心的冲突与苦闷、宣泄愤怒、减少孤独、空虚等。这些都十分有利于学生身心健康，而且使学生最大限度避免了不良情绪的产生。

　　二、有利于培养高尚的道德情操

　　要培养学生高尚的道德情操，就得让学生知情知礼、尊重他人。只有懂得尊重他人，才能在生活中与人为善，处处为他人着想，在行动上，才能产生乐于助人、不计报酬的行为。不懂礼不知礼者难成高尚的人。如一个学生想着自己，心中没有他人，无视周围同学的存在，生活中势必斤斤计较，寸利必争，这种人，自然就是一个心胸狭隘、情趣低劣的人。

　　努力学习道德知识和科学文化知识。重视修养中的“内省”功夫。重视立足当前。总之，加强道德修养，对我们每位中专生都是非常重要的，它需要我们长期的坚持不懈的努力。而这些不是一朝一夕能够办成的，它需要学生坚持不懈的严格要求自己，时时鞭策自己，受的了寂寞，耐得住诱惑，做一个问心无愧的人。

　　伟大的中华民族产生了无数优秀儿女，他们高尚的情操和优良品德，一直为世人所敬仰。如，忧国忧民的大诗人屈原;鞠躬尽瘁的谋略大师诸葛亮;唐代忠心耿耿的著名谋士魏征;精忠报国的将领岳飞;大义凌然，视死如归的文天祥;“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的大文豪鲁迅;廉洁奉公的总理周恩来……学生只有志向远大、心胸宽广、热爱集体、诚实守信，爱护环境，才能立志成为有理想、有高尚道德情操的人。

　　有位诗人这样说过：“每天照照镜子，看看镜框中的那个人，如果你感到害怕，那么你一定有愧在心;如果你感到自豪，那么你就做了一天真正高尚的你。”对啊，每天照照镜子，看看自己的道德修炼得如何，或许，成功就在那块镜子的背后!

　　三、有利于树立个人良好形象

　　人们文明礼仪水平的高低，可以折射出一个社会一个国家的整体文明程度，一个人如果不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。在清朝的时候，大臣李鸿章出使俄国，在公开场合恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。这是一个不遵守社会文明的历史教训，同时也是一个不注重个人形象导致给自己国家脸上抹黑的教训。

　　中专学生的审美意识不够完善，有些学生奇装异服、涂脂抹粉、语言粗俗。在学生时代重点就是学习，舒适自然的运动装或休闲装足够展现青春的风采，因此中专学校需从提升学生审美意识方面下功夫，让学生流露自然清新的一面。好的形象是由一个人的仪表言行所决定的。一个人的仪表能反映出一个人的思想修养和精神风貌。端正的仪态，整洁的衣冠，给人的是自信、亲切、明快、朝气蓬勃的感觉，是力量、是美。仪表的整洁，得体的言行，能增添个人的魅力，肯定自身的价值。中专生应具良好的性格及仪容的净素之美。良好的形象是无形资产，不仅可使自己获得自豪感，得到社会的尊重，而且可以与他人建立一种信任和谐的人际关系，利于与他人合作，更好地表现个人价值。因此中专生要成为德智体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，要树立良好的形象，就要从点滴小事做起，从自我做起，自觉地学习和反复演练。

　　四、有利于形成个人优雅举止

　　古人云“腹有诗书气自华”，一个人的举止动作实际上是教养、风度和魅力的体现。

　　个别学生上课坐没坐相，精神颓废，注意力不集中;要么在老师面前手插裤兜，抖动身体;要么与同学发生矛盾打架斗殴;要么随手扔掉垃圾，对于这些不良个人习惯，他们自我感觉良好，以为无伤大雅，其实这些不文明的行为都给周围的同学、老师带来了极大的影响。礼仪的正规学习能让学生改掉陋习，养成日常生活中良好的坐、立、行姿。从而从举手投足间体现当代中专生的礼仪修养，给人留下彬彬有礼、温文尔雅的美好印象。

　　五、有利于帮助实现个人价值

　　礼仪规范又是实现个人价值的最优表现形式，它能最大限度地帮助人们顺利地完成自我价值的实现。当今的中专学生，从小被家人视为保护对象，是家中的“小皇帝”、“小公主”，是父母的“掌中宝”。习惯别人对自己尊重捧场，个人本位、自我中心意识较强，不懂也不会尊重他人。进入中专校门后，不知如何与别人相处协调，与人交往缺乏自信，没有勇气，不爱说话，又很自卑。在学校里的礼仪教育可使学生建立尊人自尊之本，对于一个人形成完美的人格具有重要的作用。

　　【结束语】实践表明，受过良好礼仪教育或注意礼仪修养的人，无论是在内在素质上还是在行为方式上都比缺少礼仪训练的人有着明显的不同。通过礼仪学习，学生精神面貌和文明水准都上了一个台阶，争做文明学生蔚然成风。以礼仪为基础形成的中国传统文化是中华文明的延续，继承和发扬我们祖辈流传下来的优良传统，是当代中专生的历史责任。我们应当把宣传中华礼仪当作自己的历史使命，更应当在社交实践中，加强文明礼仪修养，身体力行，为提高社会整体的礼仪水平做出贡献。